論文　　

        1. 王薔、趙連傑、魯美芸、賀亞麗(lì)、王瑜，“中小學生(s音店hēng)英語學科能(néng)力表現(xiàn)框架”在英語教學和測評中的應金道用。《英語學習（下(xià)半月(yuè)(yu好火è)刊）》，2018年第2期，17-26。

　　2. 王薔，非故事(shì)類英語讀物教學的意義與有效途徑。《英問長語學習（下(xià)半月(yuè)(yuè)刊）》，書相2018年第2期，44-48。

　　3. 王薔 ，《普通高中英語課程标準（2017年版）》六美是大變化(huà)之解析。《中國外語教育》，2018年第算對11卷第2期，11-19。

　　4. 陳則航、李曉芳，寫作(zuò)任務(wù)對中學見費生(shēng)思辨技能(néng)表現(xiàn)業飛的影響。《中小學外語教學》（中學篇），2018年第2期，12-16。

　　5. 陳則航、闫赤兵，小學英語繪本文本解讀及教學設計。《英語姐線學習》，2018年第3期，38-43。被又村人(rén)大報(bào)刊複印資料轉載，《小學英語教與學》複印河通期号： 2018年07期。

　　6. 陳則航、韓松。推動學生(shēng)應用實踐資林與遷移創新(xīn)能(néng)力的教空多學改進研究。《中小學外語教學》（中學篇），2018年第11期，綠黑17-22。

　　7. 孫曉慧、羅少茜，漢語作(zuò)為(wèi)第二語言初級學習者花場閱讀焦慮個(gè)案研究。《Chinese Journal of行鐵 Applied Linguistics》，2018年民報第3期。

　　8. 羅少茜、孫曉慧，漢語作(zuò)為(wèi)第二語言中級學習者閱讀空低情境中詞彙識别過程及策略個(gè)案研究。《Chinese Journal o在藍f Applied Linguistics》，2018年第3期。

　　9. 羅少茜、張玉美，運用閱讀圈任務(wù)評舞聽價學生(shēng)英語學科核心素養。《中小學外語教學》（中學篇）， 2018著問年第7期，1-5，ISSN 1002-6541。

　　10. 曾玲、羅少茜，初中生(shēng)的英語閱讀體(tǐ)驗與閱讀困難聽聽調查研究。《中小學外語教學》（中學篇），2018年第4期，店短7-12，ISSN 1002-6541。

　　11. 張帥、羅少茜（通訊作(zuò)者），閱讀研究與教學：通過批人拍判性探究改進教學評介。《中國外語教育》，2018第2期，第11卷（1），73-大話76。

　　12. Luo, Shaoqian. “Multiple Intell飛路igences”, in The TESOL還小 Encyclopedia of English Language Teach公要ing (695-715), First Edition.

　　13. 羅少茜、趙海永、邢加新(xīn)，二語詞彙學習。《英語學習》教師作報版，2018年1月(yuè)(yuè)-8月(yu她朋è)(yuè)共八期 ISSN1002-5553。

　　14. 錢(qián)小芳、孫曉慧，王薔，劉晴，學科能(néng)你能力框架下(xià)的初中英語閱讀教學課例改進研究。《中小學外語教得坐學》，2018年第8期。

　　15. 錢(qián)小芳，王薔，崔夢婷，以核心素養為(wè業飛i)導向的小學英語繪本閱讀教學課堂教學設計理小請(lǐ)念初探。《英語學習教師版》，20行到18年第11期。

專著

　　  1. 梅德明、王薔主編，《改什(shén)麼？如(rú)何都體教？怎樣考？高中英語新(xīn)課标解析》們習。北京：外語教學與研究出版社，2018年。

　　2. 梅德明、王薔主編，《普通高中英語課程标準（20理動17年版）解讀。北京：高等教育出版社，2018年。

　　3. 王薔、胡亞琳、陳則航等著《基于男兵學生(shēng)核心素養的英語學科能(n笑票éng)力研究》 。北京：北京師範大學坐北出版社。（十三五國家重點圖書出版規劃項目）（266千字），2018年8月間南(yuè)(yuè)，ISBN:978-7-303-23675-上動6。

　　4. 陳則航、鄒敏、陳思雨、李曉芳，《英語寫作(zuò)中的思辨冷海能(néng)力表現(xiàn)研究》。北京河放：外語教學與研究出版社，2018年12月(yuè)(yuè)。

　　5. 王薔、胡亞琳、陳則航，《基于學生(shēng)核心素養的英嗎內語學科能(néng)力研究》。北京：北京師範大學出版社，場身2018年8月(yuè)(yuè)。

　　6. 陳則航、趙維維，英語專業綜述一(yī)章《他高2016中國外語教育年度報(bào)告》。北京：外分開語教學與研究出版社，2018年。

　　7. 孫曉慧，《漢語作(zuò)為(wèi)第二語費黑言學習者的閱讀認知過程研究》。北京：外語教學與研究出版社，2018務農年3月(yuè)(yuè)。