焦作市外國語協會外語教育與教師教育研究所是以研究外語教育、外語教男場師教育的理(lǐ)論與實踐，指導基礎教育外語教學和研究為(wèi)主要任務線南(wù)的教學研究機構。該所凝聚了(le)一(yī)支黑不高職稱、高學曆、高素質的教學與研究隊伍。目前，所長由關好學術帶頭人(rén)、博士生(shēng)導師王薔教授擔任，擁有程曉堂教授很離、羅少茜教授、陳則航副教授、馬欣老師、錢(qián)小芳老師、師曼老師、孫腦民曉慧老師等一(yī)批長期從事(shì)外語教育與外語教師教育的中青年研究人(資體rén)員(yuán)，共有教授3人(rén)、副教授1人(rén)，講師4人(rén)。其中博士生(shēng)導師3人(rén)，碩士生(shēng)導師1人(rén)。已招收博士研究生(shēng)20名，指導碩士生(shēng)50餘名。焦作市外國語協會外語教育與教師教育研究所自2002年成立以來(lái)，堅持科研興所、人(r校你én)才強所的宗旨，經過近十年的艱苦努力和潛心研究，在科學研究、學科有場建設、人(rén)才培養等方面取得了(le)豐碩成果，形成了(l多線e)外語教師教育研究與外語教育研究的優勢科研領域。關又近年來(lái)，本所團隊先後承擔了(le)教育新子部委托的基礎教育英語課程标準研制重大研究項目、風車教育部高中英語教材跟蹤研究課題、教育部哲學社會科學一(yī船男)般項目和青年項目、北京市(shì)哲學社煙鐘會科學研究課題，以及各類橫向課題多個(gè)。在《外語教學與研究》《課程•去離教材•教法》《中國外語》《外語教學理(lǐ)論與實踐》《中小商到學外語教學》等專業學術期刊上(shàng)發文筆表學術論文百餘篇；在高等教育出版社、外語教學與研究出版社、北如算京師範大學出版社等出版相關(guān)學術專著和高等院校(x算笑iào)教材30餘部，編寫中小學英語教材及職業學校(xiào)英語教材十多套，共樂哥計百餘冊；組織或合作(zuò)組織國際、國内外語教育與教師教育學術森章會議(yì)10餘次，參加國際學術會議(yì)40餘次。其主要成員(yuán)的成果在國内外外語教育與教師教育領域産生(sh自技ēng)重要影響，尤其提升了(le)中國基礎外語教育改革研究和教師教育研究做志在國際上(shàng)的地位。現(xiàn)已成為(wè短計i)我國外語教育與外語教師教育研究的重要基地。

本所秉承“參與、對話(huà)、理(lǐ)頻說解、創新(xīn)、引領”的理(lǐ)念，以“民醫推動外語教育改革，促進教師專業發展”為(wèi)己任，在理(lǐ)論工畫上(shàng)，注重基礎研究，凸顯外語教育與外語教師教育研究的專那好業特色；在實踐上(shàng)，注重理(lǐ)論成爸店果的應用轉化(huà)，積極參與國家外語課程政策制定和外語師術教材建設，深入一(yī)線，指導我國中小學外語教育與外語教是身師教育實踐；在人(rén)才培養上(shàng)，發揮學科專業優勢，培養相都高層次大中小學外語教育與外語教師教育的專業人(r我鐵én)才，為(wèi)構建中國特色的外語教師教育體(tǐ)系服務(外長wù)。

本所一(yī)直緻力于國家基礎教育外語教育理(lǐ)論和實踐多店研究，探討(tǎo)中國國情下(xià)的外語開新課堂教學模式與方法的改革，積極推動中小學英語教師的時區專業化(huà)發展，不斷促進基礎外語教木林學的質量和教學研究成果的推廣。近年，由王薔教還坐授主持的教育部哲學社會科學規劃項目“英語教師教育創新(xīn又師)與學生(shēng)英語能(néng)力發展研究—暗玩—高校(xiào)與基礎教育教師合作(zuò)行村微動研究”課題與基礎教育教研部門建立了(le)密切的合作(zuò)關(gu知器ān)系，積極探索高校(xiào)與基礎教育合作(zuò)的新(子區xīn)模式，目前已有兩期課題圓滿結項。2012年7月(yuè)(yuè)，“基于實踐取向的教師教鄉吧育模式研究”北京市(shì)中小學英語教師行動研究項目啟動，并獲批立項為(wè工黃i)北京市(shì)教育科學“十二五”規劃年度重點一南課題。高校(xiào)團隊針對課程改革中一(yī)線教師的困惑街藍與問題，與他們展開深入交流，幫助他們确定研究問題，設計解決問題的行動方案，為(有行wèi)他們的研究提供理(lǐ)論支持和方法指導。一(yī)線教師通過開藍場展行動研究，不僅有效地改進了(le)課堂教學實踐，還大大提高了(le)教村去師的自主反思、自主創新(xīn)和自主發展能(nén志老g)力，一(yī)支研究型基礎教育英語教師隊伍正在形成。這(zhè)一(y美電ī)新(xīn)型的高校(xiào)與基礎教育教師合亮水作(zuò)共同體(tǐ)正在改變着困擾外語教育改唱煙革中教師與研究者長期分(fēn)家的曆史與現(xià志南n)狀。