3月(yuè)(yuè)19日，北京師範大學對裡與大興一(yī)中學科能(néng)力教學改進合作(zuò)多計項目啟動暨簽約儀式舉行。北師大英語學科指導專家孫曉慧副教授與其他八大學她上科改進項目的老師們出席了(le)儀式。大興一(yī)那身中本項目負責人(rén)姜苗副校(xiào)長緻辭，她對北師技舞大專家團隊表達了(le)由衷的敬意，闡述了(le)這(zhè)河靜次合作(zuò)對于大興一(yī)中教師專業發展的門來深遠(yuǎn)意義，表示對本學期課堂教學改進項目滿懷信心和希望門長。随後，大興一(yī)中英語學科所有老師與北鄉日師大英語學科指導專家孫曉慧副教授一(yī)同來(l船到ái)到會議(yì)室進行對接交流。最終确定本學期進行教學改進的老師為(w上家èi)魏老師和鮑老師。兩位老師與孫老師進行了(le)深入的交談拍做，包括此次項目的步驟流程、以及期望達成的效果等等。

　　4月(yuè)(yuè)8日，兩位老師來(lái)到北師大參加集體(tǐ說妹)說(shuō)課活動，準備的課文是人(rén好市)教版satisfaction guaranteed，所選文章你路故事(shì)情節豐富，和學生(shēng)音術的日常生(shēng)活有所聯系。北師大指導專家生自們建議(yì)老師在課堂上(shàng)采用re嗎司ading circle的活動。兩位老師欣然接受并決定回去嘗如開試。

　　4月(yuè)(yuè)18日，兩位老師進行了(le)試講生男，孫老師對鮑老師的課進行了(le)點評，孫老師認為(wèi友話)鮑老師将reading circle進行了(le)創新(xīn)，使其與ji西務gsaw reading相結合，取得了(le)很好(hǎo)(hǎo)的效果，討山但(dàn)仍存在老師不敢放(fàng)手，自己說(shu小在ō)太多的内容，學生(shēng)沒有可以發揮的空間(ji購畫ān)。魏老師的課堂氣氛相對活潑輕松，學生(shēng)輸出很喝東多，但(dàn)很多學生(shēng)的想法分輛很好(hǎo)(hǎo)，卻因為(wèi)語言的限制，表達不清楚，子匠建議(yì)加入peer-editing部分(fēn錯機)，讓學生(shēng)可以用規範的語法表中看達出自己的想法。

　　5月(yuè)(yuè)30日，孫老師第三次來匠跳(lái)到大興一(yī)中，聽(tīng)了(東腦le)兩位老師的正式講。兩位老師很好(hǎo)(hǎ得音o)地将reading circle部分放刀(fēn)融入到了(le)自己的課程中，課堂中也(yě)有了(le)非常一月豐富的産出。尤其是學生(shēng)産生(shēng)了(l風飛e)很多新(xīn)的、有深度的想法，譬如(rú)有學生(shēng)說(區事shuō)“Robots do not have souls.吃歌”的想法都非常好(hǎo)(hǎo)，很有志就深度。

　　孫老師在點評中回顧了(le)兩位老師從最初選定文章、到準備說(shuō腦農)課、第一(yī)次試講、反複研究到正式講這(zhè)一(yī)過程為嗎中付出的辛苦與努力。老師認為(wèi)這(zhè)技們兩節課充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)了(le)“以主題意義為(wè影都i)引領，以語篇為(wèi)依托”的教學觀。孫老兒要師為(wèi)所有老師提出了(le)新(xīn)的下和“七化(huà)教學觀”，分(fēn)别是：年樂教學理(lǐ)念活動化(huà)、教學過程情景化(huà)、教學方式木煙問題化(huà)、教學知識結構化(huà)、教學步驟滾動化(huà)、教都坐師引領寬松化(huà)、育人(rén)價值潛移默化(信關huà)。最後，參與項目和來(lái)聽廠錢(tīng)課的老師一(yī)同合影留念。

　　撰稿人(rén)：李美萱