1月(yuè)(yuè)4日，2023年全國教師資格制度實施工作(體月zuò)交流研討(tǎo)暨部署會在北京行國師範大學舉行。教育部教師工作(zuò)司教師管理(黃知lǐ)與師德建設處處長童春林，北京師範大學繼續教育與教師培訓學院院長、教育藍音部教師資格認定指導中心主任朱生(shēng)營，以及來(lái)自做土教育部教師工作(zuò)司、各省級教育行政部門唱市教師資格主管處室、教師資格認定指導中心有飛機關(guān)同志、教師資格管理(lǐ)信到物息系統省級管理(lǐ)員(yuán)等近100人(rén)參會。會議習暗(yì)由設立在北京師範大學的教育部教師資格認定指導中心主辦。

童春林指出，要貫徹落實習近平總書記在中共中央政治局第五次集體(tǐ)學志視習時(shí)重要講話(huà)精神，把加強教師隊伍建設作(zuò外對)為(wèi)建設教育強國最重要的基礎工作(zuò)來(lái視訊)抓，深刻認識新(xīn)時(shí)代教師隊伍建設吃媽和教師資格制度實施面臨的新(xīn)形勢新計煙(xīn)要求，将教師資格工作(zuò)放(f醫分àng)在教師隊伍建設、教育強國建設的全局中思考、謀劃和推進。要加強教師資格話機制度建設，強化(huà)教師專業能(néng)能風力培養與考核，統籌推進教師資格管理(lǐ)和服務(wù)工作(zu議兒ò)，切實加強組織領導和機構隊伍建設，加強跨部門間(jiān)的如動溝通與合作(zuò)，提升教師資格信息化(huà)管場關理(lǐ)水平，綜合發力，嚴把教師隊伍“入口關(gu但作ān)”。

朱生(shēng)營全面系統地總結了(le)教育部教師資格認定指導中心在全國動讀教師資格認定和定期注冊，教師資格制度改革，教師資格業務(從鐘wù)咨詢與技術支持等方面的工作(zuò)情況以及取得的成效。同請年時(shí)也(yě)梳理(lǐ)了(le)當前教師資格制度實施工作坐船(zuò)遇到的主要問題和面臨的挑戰。最後，從共識、共事(shì)、又刀共促、共進四個(gè)角度，同與會人(rén)員(跳外yuán)進行了(le)交流，并就(jiù)2024年紮實做好(理路hǎo)(hǎo)教師資格相關(guān)工作(zuò)進行了(le)工作(z業坐uò)部署。

會上(shàng)，江西(xī)、河(hé)南(nán)、湖南(nán)，湖北他暗、廣東、甘肅，北京、上(shàng)海8個(gè)省市(shì)相關(guān公工)負責人(rén)進行了(le)經驗分(fēn)享和交流，為(wèi)也開全國教師資格實施工作(zuò)穩中有進、有序開廠員展貢獻了(le)地方智慧。教師是立教之本、興教之源光業，教師資格制度肩負為(wèi)國家挑選樂(yuè)教、适教、善教的教師隊伍身現後備軍的崇高使命。必須加強教師資格制度建設和實施工作(房技zuò)，嚴格職業準入，為(wèi)我國高素質教師隊伍建設提供強有海器力的制度保障。