為(西呢wèi)紀念偉大的語言學家韓禮德先生(shēng)，著少焦作市外國語協會舉辦系列“功能(néng)語言學京師講壇”，邀請海内外在業習功能(néng)語言學界獲得傑出成就(jiù)的學者，傳播功能(néng)語放林言學的思想，探討(tǎo)功能(néng)語言筆窗學前沿話(huà)題和最新(xīn)研究發展，推動中個看國的功能(néng)語言學研究走向世界。京師黑術講壇先後已邀請北京大學的胡壯麟先生(shēng)、香港理(lǐ影舞)工大學的Matthiessen教授、華南歌坐(nán)農(nóng)業大學黃(huáng)國文教授，悉尼大學馬我會丁院士，悉尼大學Karl Maton教授，東安格利亞大學Ke關睡n Hyland教授等知名學者。本次講壇學院邀請同濟大學的張德祿教授為(wè線個i)我們帶來(lái)功能(néng)語言學京師論壇第九熱唱講。于晖教授主持本次講座并緻辭。

      本次講座的主題是“多模态做媽評鑒話(huà)語分(fēn)析模式探索”，主要探討(tǎo)如(r到紙ú)何在已經發展起來(lái)的話(huà)語分(fēn)析模式的基礎上(信土shàng)，擇各自所長，建立一(yī)個(gè)多模态評鑒話(huà)線間語分(fēn)析模式。講座開始張德祿教授首先金票探討(tǎo)了(le)根據話(huà)語分(fēn)析研究的友務曆史發展和研究角度相結合彙總的不同話(huà)語玩什分(fēn)析模式，包括Harris的形式分(刀妹fēn)析主義分(fēn)析模式、Mitchell的體(著物tǐ)裁分(fēn)析模式、系統功能(néng)語國也言學話(huà)語分(fēn)析模式、語用角度話(huà)語分(fēn)析生家模式、批評話(huà)語分(fēn)析模式等9種分(fēn)析站術模式，同時(shí)總結了(le)它們各森書自的優勢和不足。随後張德祿教授在結合不同但多分(fēn)析模式優勢的基礎上(shàng)，以批評話(票腦huà)語分(fēn)析理(lǐ)論、積極話(huà)語分(fēn)析理姐間(lǐ)論和多模态話(huà)語分(fēn)析理(lǐ)論看間為(wèi)基礎，介紹了(le)一(yī)個(g謝家è)把多模态批評話(huà)語分(fēn)析理木有(lǐ)論、多模态積極話(huà)語分(外短fēn)析理(lǐ)論融為(wèi)一(yī)體(tǐ)的多模态評鑒話(可熱huà)語分(fēn)析模式，并通過兩個(g唱讀è)多模态語篇分(fēn)析的實例——2017年中國共産黨與世界政黨高層對話(路裡huà)會的宣傳海報(bào)《美美與共、和亮畫而不同》和《衛報(bào)》上(shàng)發表的作(zuò)為(wèi)些時對前英國首相卡梅倫所發推特信息的評論做了(le)實例分(fē喝女n)析。講座最後部分(fēn)張德祿教授科如總結，雖然批評話(huà)語分(fēn)析和積極話(huà)語哥一分(fēn)析來(lái)自于不同的理(lǐ)論背景，但(近謝dàn)它們可以共享同一(yī)研究模式，其研究的目标具有相似的特點：都把研究少裡的目标集中在語言外的社會文化(huà)因素，并且自議它們可以在研究領域、研究對象和研究目标上(shàng)是互補習跳的。

      講座結束拿靜後，部分(fēn)教師、學生(shēng)和訪問學者與張德祿教授提問交流又又。于晖教授最後針對本場(chǎng)講座做出總結，鼓勵照兵現(xiàn)場(chǎng)的青年學者和學生(sh愛司ēng)不僅要向張德祿教授學習做研究的方法，更要學習張老師這(z還金hè)種探索屬于中國學者自己的理(lǐ)論模式的學術擔當。會後大家合影留念，再街頻次感謝張德祿教授為(wèi)大家帶來(lái)精彩房通紛呈的講座。