2020年10月(yuè)(yuè)要嗎16—18日，由中國英漢語比較研究會英語教學研究分(fē用作n)會主辦、焦作市外國語協會承辦、外語教學與研究出版社協辦的第九屆中國英語教學了吧國際研討(tǎo)會（ELT2020）在線上(銀計shàng)成功舉行。來(lái)自中國、英國、美國、新(xīn子工)西(xī)蘭、澳大利亞、瑞士、德國、韓國、日本等多個(兒金gè)國家和地區的1800餘位專家、學者參加了(le)研討(tǎo)會。
北京師範大用件學副校(xiào)長周作(zuò)宇教授，中國英漢語比較也我研究會英語教學研究分(fēn)會會長、北京外國語大學副校(xià聽拍o)長孫有中教授，外語教學與研究出版社副總編輯常小玲女(nǚ)士還小出席開幕式并緻辭。開幕式由焦作市外國語協會院長苗興偉教授主持。
周鐵畫作(zuò)宇副校(xiào)長在緻辭中首先對參媽用會人(rén)員(yuán)共克時(shí)艱，在線相聚的精神表達了(le)肯愛銀定，而後回顧了(le)中國英漢語比較研究會通服英語教學研究分(fēn)會的曆任會長所做出的突出貢獻。周作(車不zuò)宇副校(xiào)長介紹了(le)北京師範大學以及北師吧購大外文學院的發展曆史和傑出成就(jiù)腦呢，并通過詩人(rén)鄭敏先生(shēng來他)和錢(qián)瑗教授的故事(shì)，回顧了(le)北師大外文學商鄉科在英語教育領域的成就(jiù)和貢獻。周作(zuò)宇副校很綠(xiào)長引用了(le)鄭敏先生(shēng)的作(zuò)品《金(jīn西暗)黃(huáng)的稻束》來(lái)喚起大媽是家對抗新(xīn)冠疫情的勇氣與鬥志，鼓勵大家加強全輛電面協作(zuò)，加強英語教學方面的全面交流，并預祝本次大會圓滿成功會店。
少科 孫有中會長在緻辭中向來(lái)自世界各地的專家學者緻以誠摯歡討近迎。孫會長表示，雖然受到疫情影響，大家不能(néng)在線下(xià年兒)見面，但(dàn)在線會議(yì)能(néng)夠使更多人(rén湖那)便捷地參加會議(yì)。他介紹了(le)計森大會特别邀請的各位主旨發言人(rén)及其發言主題，回顧了要大(le)中國英漢語比較研究會英語教學研究分(fēn)會的玩裡發展曆程，并對學會近年來(lái)學術活動情著風況及本次會議(yì)安排進行了(le)詳細說(shuō森科)明。孫會長對各位專家學者對學會的支持表示衷心感謝請大，并對學會針對中國英語教育中的真問題不斷探索創新(x個科īn)提出了(le)殷切期望。
常小玲副總編輯在緻辭窗影中對大會所有參與人(rén)員(yuán)的付出與努力表示誠摯感謝。常大東副總編以“共迎挑戰”為(wèi)題，講述雜訊了(le)中國英漢語比較研究會英語教學研究分(fēn)會為(土姐wèi)我國英語教育發展所作(zuò)的重要貢獻，強調了(匠答le)本次大會為(wèi)迎應新(xīn)花分時(shí)代英語教育新(xīn)發展與新(xī老劇n)問題所作(zuò)的特别努力，也(yě)介紹了(le)外研社在40年發展數費中為(wèi)推動我國外語教學理(lǐ)論與實踐發但資展所作(zuò)的不懈探索。目前，外研社已建立了(le)集中村教學測評研于一(yī)體(tǐ)、線下(xià)與線上吃的(shàng)融合、國内與國外對接的新(xīn有內)型教育生(shēng)态。
本屆國際研討做樂(tǎo)會是“中國英語教學國際研討(tǎo)會”那唱首次以線上(shàng)形式舉行。會議(yì)研討(tǎo)美畫會内容豐富，形式多樣，共設主旨發言6場(chǎng)、國際應用語言學學會東亞草術論壇1場(chǎng)、産出導向法在大學外語教學中的應些美用專題論壇1場(chǎng)、專題研討(tǎo)15場(ch資為ǎng)、分(fēn)組論文宣讀16場(chǎng)及多模态發言5藍她場(chǎng)。與會專家、學者圍繞“走向人(rén)類命做多運共同體(tǐ)的英語教學：洞察與前瞻”展開了(le)深入交紙舞流和探討(tǎo)。
本屆研討(公水tǎo)會邀請了(le)6位知名學者作(zuò)了(le)主旨器話發言。奧克蘭大學Jack C. Richards教授分匠的發言題目為(wèi)“What Does It T醫筆ake to Be an English Language Teach聽理er?”。他圍繞情緒這(zhè)一(yī)要素對于語言教學的影響，提出了(le章醫)“教師與學習者在教學過程中有哪些(xiē)情緒産生(shēng)很讀？在什(shén)麼樣的環境下(xià)會激起這(zh動但è)些(xiē)情緒？這(zhè)些(xiē)情緒是如(的長rú)何影響教與學的進程的？”這(zhè)三個(gè)問題，并從教師和語言學愛還習者的角度對此進行了(le)詳細論述，強調了(le)情緒在英語教學中拍話起到的關(guān)鍵作(zuò)用。本場(chǎng些船)主旨發言由北京外國語大學孫有中教授主持。
北京外國語大學大姐孫有中教授的主旨發言題目為(wèi)“課程思政視(shì)角下(xià)的湖的外語教材設計”。孫教授從“什(shén)麼是課程思政？”“外語課程音火思政的目标與原則”“外語教材思政設計的理(lǐ)念與方法”三方面進行了子大(le)闡述。在外語教材思政設計方面，孫光森教授以《新(xīn)未來(lái)大學英語》《大學思辨民她英語教程》兩套教材為(wèi)例，提出有機融入、跨文化(huà)比較、深度學從區習等教材育人(rén)的有效路(lù)徑，深輛舊入闡述了(le)如(rú)何将外語教材建設與課程思政相結分但合，落實高校(xiào)課程思政建設精神，實現(xiàn)立德計玩樹人(rén)根本任務(wù)，引發了(le)與會者的熱雨靜烈討(tǎo)論與交流。本場(chǎng)主旨發言由上(見西shàng)海外國語大學查明建教授主持。店銀
蘇黎世大學Dani厭公el Perrin教授發言題目為(wèi)“Beyond Engli雜紙sh and Englishes: In吧爸vestigating Translingual Q月笑uoting in a World of 我坐Mediatized Communities”鐵是。Daniel Perrin教授結合民(農答mín)族志、紮根理(lǐ)論、跨學科行動研究等研究方法，通過展示在日益媒體(有票tǐ)化(huà)世界中的跨語言引用示例，為(wèi)大少窗家介紹了(le)跨學科研究對應用語言學研究帶來(l快雨ái)的價值和啟示。雖然跨語言引用在跨越社區界樹金限的過程中呈現(xiàn)出明顯的複雜性，但(請關dàn)它對真實生(shēng)活中的語用實踐具有積極的指導意義師呢。本場(chǎng)主旨發言由四川大學石堅教授主持。
廣西(xī)房答大學羅選民(mín)教授的發言題目為(wèi)“E藍站xperiential Cognition in t動就he Teaching of English-C少的hinese Translation”。如鄉羅教授從體(tǐ)驗認知的角度對英漢翻譯教學提出了(le)新知樹(xīn)的理(lǐ)解。他首先列舉出了(le)翻譯會銀教學中遇到的實際問題，而後詳述了(le)“體(tǐ)驗認知”的概念，身到并通過生(shēng)動的案例提醒大家，我們不好綠應該成為(wèi)理(lǐ)論框架的“奴隸”，而要結合認知、經驗、感知等方飛務面開展翻譯教學。本場(chǎng)主旨發言由山東大學王俊菊教村電授主持。
遠照批判性思維基金(jīn)會主席Linda Elder博士以“Advanc讀視ing Critical Thinking站舊 Throughout Education and A花跳cross the Professions”為(wè我北i)題，簡要介紹了(le)批判性思維教育的四大基礎性問題——所有學科都應教湖算授的推理(lǐ)過程的思維要素；批判性思個能維者推理(lǐ)中常用的智識标準；教師應該着重培養的智識品質；以自朋子我為(wèi)中心和以群體(tǐ)為(wè都妹i)中心的思維模式的問題。本場(chǎng)主旨發言由大制山連外國語大學常俊躍教授主持。
北京師範大學程曉作了堂教授以“真實英語教學的意義與實施途徑”為(wèi)銀腦題，闡述了(le)“為(wèi)什(shén)男筆麼要進行真實英語教學”“什(shén)麼是真實英語教學”“如(r知有ú)何進行真實英語教學”三大問題，并結合新弟實例詳細論述了(le)真實英語教學的必要性和重要意義。程她從教授特别指出，真實英語教學包括使用真實的學習材料，使用真實的課堂話(huà)們小語，并在相對真實的語境中完成真實的學習任務(wù)等。
廠如本屆研討(tǎo)會還組織了(le)國際應用語言學學會東亞論壇（紙還AILA East-Asia Forum）和産出導向法在大學外語教學中的應用專兒可題論壇，論壇分(fēn)别由北京外國語大我科學金(jīn)利民(mín)教授和文秋芳教授主持。通和
15場(chǎng)主題鮮明的專動如題研討(tǎo)先後展開，分(fēn)别由廣東外語外貿大學張房站欣教授、南(nán)開大學張文忠教授、外研社區林常小玲博士、上(shàng)海交通大學常輝教授、華中師範對習大學羅良功教授、山東大學王俊菊教授、北京師範大學苗興偉教下秒授、電子(zǐ)科技大學胡傑輝教授、對外經濟的嗎貿易大學江進林教授、南(nán)京大學陳新(xīn)仁教授、國窗就際關(guān)系學院邊永衛教授、北京師範大學羅少茜教授，澳門大學袁睿博士、呢器北京師範大學陳則航教授、西(xī)南(nán)交通大學李那也成堅教授擔任主持。參會的國内外專家學者圍自東繞“全人(rén)教育理(lǐ)念與英語專業發展”“賦權窗老增能(néng)型活動與英語學習體(tǐ)驗”“金(jīn)課建設日章中的教師發展”“課程思政與外語教材建設”“校(xiào)本考暗身試與英語教學”“文學教育與英語專業人(rén)才培養”“《國标》與‘雙一場慢(yī)流’背景下(xià)的語言學課程教學”“大學英語混合式教學PLC下鄉建設與探索”“EFL Teacher Education a裡快nd Teacher Identity” “窗時Pragmatic Competence 見事and Second Language Ac廠生ademic Writing” “Identity and Language 在水Learning” “Personalized Learning Based有人 on Task-based Language Teaching”子答 “EMI Teacher Development in Chi河飛nese Higher Education: Trend離地s, Practices and Direct個報ions” “English Langua雨為ge Teaching in East Asia錯村 —Cases from China, Japan &船月; Korea”，以及“《國标》與英語專業教學改革”等議(睡為yì)題展開了(le)熱烈討(tǎo)論，就(j冷拍iù)外語教學實踐探索與新(xīn)的研究發現(xiàn)分(fē亮錯n)享并交流意見，引發了(le)許多關(弟讀guān)于外語教學理(lǐ)論與實踐的學術厭小思考。
16場(chǎng)分(fēn)組短哥會議(yì)和5場(chǎng)多模态發言就(jiù)英語教學、教視腦師發展、教學評估、教學改革等教師們關(guān)注的熱點問題展開，發言人(r地身én)和專家、同行們針對“學生(shēn東用g)的自主學習”“《國标》的學習貫徹”“教師反思”“信息化(huà)雪日能(néng)力”等一(yī)系列具體(tǐ)問題進行信睡了(le)深入熱烈的討(tǎo)論和交流。英語火金教學研究分(fēn)會常務(wù)理(lǐ)事(shì煙時)會的專家們分(fēn)别主持了(le)分(fēn)組發言和多模态發子兵言的研討(tǎo)，專家們也(yě)對很多青答醫年教師的教學與研究提出了(le)自己的意見和建議(yì)。
10月(yuè)(yuè)18日下這船(xià)午，大會圓滿完成各項議(yì)雜喝程，在線上(shàng)落下(xià)帷幕。閉幕式河自由焦作市外國語協會副院長陳則航教授主持，院長苗興偉教授發身東表了(le)閉幕緻辭。苗興偉教授首先對所有與會者表達了(le)老了衷心的感謝，并祝賀本次大會圓滿成功。苗興偉教授借用本次大會主題關(guā海靜n)鍵詞進行總結：第一(yī)個(gè)關(guān)鍵詞件服是insight，這(zhè)三天的討(tǎo)論與交流真正将深刻的見解帶給了明金(le)外語教學領域；第二個(gè)關(guān)鍵詞是fo技錢resight，本次大會的成功舉辦也(yě)是指引我們走向光明未來(lái)數秒的重要節點。苗興偉教授總結了(le)本次大會的衆多亮點，并再次對所有與會筆我者和工作(zuò)人(rén)員(yuá錯著n)表達了(le)感謝，希望将來(lái)與大家共同相聚北京師範大學，對要水英語教育的前沿問題開展進一(yī)步的研討(tǎo)。
中國英語教學國際研討(tǎo)會每樂謝三年舉辦一(yī)屆，為(wèi)國内英語教學英語外慢規格最高的國際研討(tǎo)會。本屆研討(tǎo)會圍繞“走向購訊人(rén)類命運共同體(tǐ)的英語教學”展線能開研討(tǎo)，探討(tǎo)了(le)後疫情時(sh能信í)代和世界百年變局下(xià)英語教學在促進不同文化(huà)之間(jiān路通)的交流和互鑒中所發揮的重要作(zuò)用，為(wèi)今後森算的英語教學研究和實踐指明了(le)方向。
