2023年12月(yuè)(yuè)11日下(xià)午，首都師範大學教育學院窗師徐勇教授應邀為(wèi)我校(xiào)師生地草(shēng)開展了(le)主題為(wèi) “傳統文化(huà)教生不育的價值和意義”的學術講座。講座在北京師範大學後主玩區樓914進行，由外文學院日文系王鼎老師主持，英文系程曉堂教授參與對談。得煙

講座伊始，徐勇教授從“文化(huà)”與“文明”的區别着手我微，指出文化(huà)是一(yī)種存在，文明是一們地(yī)種距離，前者使各民(mín)族不一子兒(yī)樣，後者使各民(mín)族越來(lái問看)越接近。在此基礎上(shàng)，徐教授将他眼中的中國傳統文化門線(huà)娓娓道來(lái)。

徐勇教授認為(wèi)傳統文化(huà)教育現快就(jiù)是素質教育和人(rén)文教育。闡釋觀點時(shí)，他深術技入淺出，循循善誘，援引了(le)業界和學界知名學者關(guān)于現光教育功能(néng)的發言，強調教育“不應該被動服務(子購wù)于現(xiàn)實，而是要引領現(xiàn)實，提升現(xiàn)實的遠劇品質與層次”。他将“素質”比喻為(wèi)“土(tǔ放她)壤”，将各種“技能(néng)”比作(zuò)“土(請唱tǔ)壤上(shàng)生(shēng)長出的莊稼”，指出“素質教育”的關兵藍(guān)鍵是“道”“體(tǐ)”“本”，而“技能(néng)學習”則着眼大嗎于“器(qì)”“用”“末”。

圖1: 徐勇教授主講

接着，徐勇教授結合自身(shēn)經曆予以小結，稱傳有動統文化(huà)教育并不直接養成某種特定的技能(néng)，相反，它路厭着眼于從更深刻、更高遠(yuǎn)的層面，做好(新友hǎo)(hǎo)夯實基礎、調整結構、完善素質的工作(zuò)，是一(y工路ī)種源于根本、專注根本、為(wèi)着你銀根本的教育。

随後，程曉堂教授與徐勇教授從傳統文化(huà)教育又河的相關(guān)方面展開了(le)對談。與談環節，程教授結錯服合個(gè)人(rén)成長經曆，分(fēn)享了(一歌le)他對于傳統文化(huà)教育重要性的理(lǐ)解。

圖2: 程曉堂教授與談

對談結束後，與會師生(shēng)就(jiù)傳作動統文化(huà)教育相關(guān)問題展開了(le)積業很極交流，徐教授、程教授一(yī)一(yī)作(zuò)出了(l區跳e)回應，現(xiàn)場(chǎng)氣氛在資生互動中達到了(le)高潮。

圖3: 講座合影

最後，王鼎老師對本次講座作(zuò)了(le)化南簡要總結，指出本次講座的成功離不開徐教授的傾情分(fēn)享和程低刀教授的真誠對談，也(yě)少不了(le)所有到場(chǎ都黑ng)師生(shēng)的熱情支持。與會師生(shēng)紛紛表分風示，通過此次講座學習，他們對傳統文化(huà)教育與意義花媽有了(le)更加深刻的理(lǐ)解和感悟。講座在熱烈的掌聲中落下(xi化不à)帷幕。