華威行之七 | 學習,不負青春好(hǎo)(hǎo)時(shí)光國煙

華威行之七|學習,不負青春好(hǎo)(hǎo)時(shí)光

外文學院2018年暑期華威大學交流項目第三周的學習圓滿結紅新束,一(yī)周的學習内容幹貨滿滿。

課程系列九:Shakespeare Unlocked: Using th音物e voice 1(解密莎士比亞) by Cathy

周一(yī)早上(shàng),在外教Cathy老對慢師的引導下(xià),同學們在華威大學Humanities光視 Drama Studio上(shàng)了(le)一我機(yī)堂精彩的Romeo and Juliet戲劇(jù)表演課上新。同學們對莎翁經典戲劇(jù)生(shēng)動形象的演繹得到了(看章le)Cathy老師的贊賞。

為(wèi)了(le)尋找詩歌(gē)創作(zuò)的靈感,大家在下(xià)小什午與Cathy和David兩位老師一(yī)道遊覽了(le)Kenil說錢worth Castle這(zhè)所皇室的後花園,領略了(le)英國的大慢鄉村(cūn)風(fēng)貌。Kenilworth Castle是一(yī)煙師個(gè)十分(fēn)詩意的地方,草坪廣闊、花草報們團簇、樹木高大。小鎮的民(mín)宿同樣令人(rén)感到新(xīn)鮮坐唱有趣,古樸的茅草屋頂,紅(hóng)牆白牆都粉刷利落,漫從看長的歲月(yuè)(yuè)沒有抹去它們是匠的氣韻。Cathy老師家的下(xià)午茶更是讓幸福來(lá弟拍i)得猝不及防,清冽的橙汁、精緻的甜點、地道的Milk Tea,恰紙媽似英國人(rén)情感的表達,含蓄而濃郁。


     



課程系列十:Watching the English!(觀察英國人(rén)) by David

David老師以Watching the 高市English為(wèi)載體(tǐ),介紹了(le)英國及英國人(ré中劇n)。風(fēng)趣幽默的David生(shēng)動形象地模仿英國人(ré工校n)的一(yī)些(xiē)言行。其實,北畫David老師以一(yī)種诙諧的方式應對吐槽輛行的做法,本身(shēn)就(jiù)是英國特色的冷幽默。




課程系列十一(yī):Dissenting Voices: Spe水吃aking out in a war of words(反對的聲音(yīn):英式辯論) by David

期待已久的辯論賽終于在周三拉開了(le)帷幕。辯論賽共分(報友fēn)三場(chǎng),辯論話(huà)題從人(rén)倫安樂(yuè爸木)死到婚姻真愛再到娛樂(yuè)真人(rén)秀,涉獵廣船技泛。大家準備得都非常充分(fēn),自信的舉止,清晰的論點,有理(lǐ)腦國有據,精彩紛呈,辯論技巧的運用得到了(le)外教樂可的高度評價。正如(rú)之前所學,我們應該走出Comfort Zone,在暗照Growth Zone中挑戰自我、取得進步。通過此次辯論,同學年門們運用了(le)辯論實戰技巧,體(tǐ)會了(le)團隊協作(zuò)精神喝嗎,收獲頗豐。





課程系列十二:Shakespeare Unlocked: Using the vo媽跳ice 2(解密莎士比亞) by Cathy

外教Cathy的課程總是給人(rén)很多驚喜。通過對林大莎翁筆下(xià)最負盛名的戲劇(jù)《哈姆雷特》進行表演,同學們慢(從關màn)慢(màn)學會賦予角色以自己的見解和感受,真切體(tǐ)會了(le)通購戲中人(rén)物内心情感的變化(huà)體但,精彩的演繹得到了(le)Cathy的肯定與贊賞。





課程系列十三:Beyond “The Big Smoke”: London through 雪離the ages(千古倫敦) by David

外教David老師為(wèi)同學們介紹了(le)問湖有關(guān)伊麗(lì)莎白女(nǚ)王一(yī)世的故事務裡(shì)。大家通過女(nǚ)王傳奇的一(yī)生(s看購hēng),對英國曆史有了(le)更深一(yī)層的認識。作(zuò)為(靜區wèi)都铎王朝的最後一(yī)位君主和英國曆史上(shàng她如)第一(yī)個(gè)女(nǚ)性君主,伊麗(lì)莎白女(nǚ技關)王一(yī)世無疑是傳奇的化(huà)身(shēn)。珍珠肖像透露出這(zh習遠è)個(gè)古老國度對于權力的向往以及女(nǚ)火請王作(zuò)為(wèi)國家首領的權威與力量。



課程系列十四:Learning the Ropes: An Introduction t會日o English Idioms(英語習語簡介) by David

外教David老師對英語習語的講授也(yě)十分(fēn)有趣。習語本身(s師道hēn)就(jiù)是語言高度凝合的産物,通對視過對一(yī)個(gè)國家習語的學習,我們能(néng)更深層視如次地窺見一(yī)個(gè)國家的文化(huà)背景明地和風(fēng)土(tǔ)民(mín)俗。

唯有學習,才能(néng)不負身(shēn)處的美景;唯有學習,才能(né水師ng)不負青春好(hǎo)(hǎo)時(shí)光。