為(wèi)紀念偉大的語言學家韓禮德先生(shēng做照)，焦作市外國語協會舉辦系列“功能(néng)語言學京師講壇”，邀聽黑請海内外在功能(néng)語言學界獲得傑出成就(ji媽作ù)的學者，傳播功能(néng)語言學的思想，探討(tǎo)功熱從能(néng)語言學前沿話(huà)題和最新(飛體xīn)研究發展，推動中國的功能(néng草時)語言學研究走向世界。

京師講壇先後已邀請北京大學的胡壯麟先生(shēng)、間唱香港理(lǐ)工大學的Matthiessen教授、華南(n也還án)農(nóng)業大學黃(huáng)國文教授，悉尼大學馬事門丁院士，悉尼大學Karl Maton教授，東安格利亞大學Ken Hylan年樹d教授等知名學者。本次講壇外文學院邀請廈門大學的楊信彰教授長男為(wèi)我們帶來(lái)功能(néng)語言學京師講電理壇（第十三講）。于晖教授主持本次講座并緻辭。

本次講座的主題是“功能(néng)語言學視(shì)角下(xià)在又的學科語篇研究”。學科語篇包括了(le)區公涉及某一(yī)學科領域的論著、教材、課堂國年話(huà)語、科普語篇等，是建構和傳遞學科知識的主要載體(tǐ)。随着科學研好離究的不斷深入以及學科的交叉融合，了(le)解和熟悉學術南科語篇的各種語言特性和規範，對于學科知識的學習和學術交流尤為(wèi)重一時要。

首先，楊信彰教授指出，學科語篇與學科知識緊密聯系，但(dàn)又因語域的不同從黑而各具特點。整體(tǐ)上(shàng)看，學科語篇的哥技研究屬于知識語言學的一(yī)部分(fēn)，主要涉及學科、問窗知識和語篇三個(gè)方面的内容，其中知識的本質和分(fēn)類是學科語篇機事研究的重點。現(xiàn)已有許多學者從不同視(shì)民外角對知識展開了(le)研究（Van Dijk 2014；Doran爸微 2018），而對功能(néng)語言學領域内的學科語篇研究影響妹間最大的是Bernstein的水平話(huà愛遠)語和垂直話(huà)語理(lǐ)論和Maton的合法化公聽(huà)語碼理(lǐ)論。

然後，楊信彰教授詳細闡釋了(le)水平話(huà)語、垂直話(huà)語、知識做物結構以及合法化(huà)語碼理(lǐ)論中所涉及的語義雨司密度、語義重力等重要概念，并就(jiù)學科語篇研究的研究視(sh光場ì)角，包括語篇視(shì)角、語境視(shì)角、批評視(shì他是)角，進行逐一(yī)解讀，深化(huà)了(le)大家對學科語篇研究的理妹要(lǐ)解和認知。

最後，在區分(fēn)了(le)Halliday & Matt藍說hiessen（2004，2014）的感知照匠動詞、認知動詞、情感動詞、言語動詞和意願動詞的基礎上(sh理那àng)，楊信彰教授詳細分(fēn)析了(le)教材和論著中用于呈現(x低都iàn)學科知識的語言資源差異，并指出語言資源是識解學科知識的重要方式，同時靜北(shí)這(zhè)方面的研究有助于學森請習者有效地獲取學科知識，提高學科論文的寫作(zuò從看)能(néng)力。

楊信彰教授的講座層層遞進、環環相扣，結合實證研究深用懂入淺出地向大家系統介紹了(le)功能(néng)語言學視(s黑鐵hì)角下(xià)學科語篇研究的理(lǐ)論基礎、研究現(xiàn)狀及未來體姐(lái)研究趨勢，講座信息量大，邏輯清晰，村員内容豐富，聽(tīng)衆深受啟發。